Textskrivning i olika steg

Hur kan jag som lärare få eleverna att förstå sitt  nästa steg? Ett sätt att få eleverna mer aktiva och motiverade på lektionerna är att prata om var de befinner sig i sitt lärande, vilket deras nästa steg är och hur de tar sig dit. Jag brukar visa stegen i form av trappsteg. Det brukar vara tydligt för eleverna och enkelt att förstå.

I detta inlägg kan du se hur jag konkretiserat textskrivning i olika steg. Kunskapskravet jag fokuserat på är:

"Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter".  (Kunskapskrav svenska åk.3, Lgr 11)

 Jag har valt att dela upp kunskapskravet i sju olika steg. Jag har valt just dessa steg efter de styrkor och svagheter som jag anser min grupp har. Hade jag haft en annan grupp med andra styrkor eller svagheter hade jag kanske valt andra steg i min trappa. Det kan också hända att jag ändrar stegen allteftersom elevernas kunskaper ändras. Upplägget är alltså dynamiskt, steg kan plockas bort och läggas till eller ändras under arbetets gång. 

​Eleverna ska uppnå kunskapskravet i slutet av åk.3. En del kommer också att nå längre, vilket gör att jag tänker att de som kommer till steg 7 har kommit längre än lägstanivå. Mina elever går i åk. 1 och har således relativ lång tid på sig att "klättra på trappstegen". Jag har därför valt att börja med att presentera de fyra första stegen med en egen stödmall. 

I denna mall är alltså första steget att skriva av en text. Det kan alla elever i min klass. De som kommit lite längre skriver egna texter. De är på steg 2. Kan de dessutom skriva mellanrum mellan orden har de kommit till steg 3 o.s.v.). När alla elever kommit till steg 2 kommer jag att byta mall till "Textskrivning i olika steg 2". Den ser ut så här:

Sammanlagt har jag gjort fyra olika stödmallar så att jag kan byta fokus allt eftersom eleverna lär sig.  Jag har också gjort bildstöd till.

Min förhoppning är att mallarna ska hjälpa eleverna att följa sitt eget lärande. Nästa fråga för mig och min klass blir att fundera över vilka strategier de behöver ha för att komma högre i trappan. Det ska bli intressant att höra resonemanget kring det!

Här kan du ladda ned alla stödmallar och bildstöd